• Santé - Quantité, Mécanismes, Apprentissage

A quelle heure coucher les enfants ?

Les besoins en fait, varient d'un enfant à l'autre. D'une manière générale, un petit de 2 ans dort encore 14 heures par jour, réparties entre le sommeil et la sieste. A dix ans, cette dernière a disparu mais les nuits doivent encore durer une dizaine d'heures.   [...] Comme chez l'adulte, un sommeil régulier et en quantité suffisante favorise les mécanismes d'apprentissage et de mémorisation. Le soir venu, soyez à l'affût des signes révélateurs. fatigue, bâillements, frottement des yeux et même énervement Plus un enfant est énervé et hyperactif, plus il a besoin de sommeil, nous rappelle le Pr Béatrice Noguès, responsable du centre du sommeil et de la vigilance du CHU de Nantes.  [...]

L'enfant et l'apprentissage du langage

Une équipe de chercheurs de la S.I.S.S.A (1) (Trieste) et de l'université de Ferrara en collaboration avec des chercheurs du CNRS ont effectué une série d'expériences d'apprentissage de langages artificiels qui ont pour but de mieux comprendre les mécanismes d'apprentissage du langage chez l'enfant.  [...] Ces résultats s'inscrivent dans un large débat qui oppose ceux qui pensent que l'apprentissage du langage peut s'expliquer exclusivement par des mécanismes très généraux extrayant des régularités statistiques, à ceux qui pensent qu'il nécessite aussi l'apprentissage de règles formelles, notamment dans le domaine de la syntaxe.  [...]

D'où vient le stress?

Selon H.Laborit & B.Cyrulnik nos représentations imaginaires sont construites par un process d'apprentissage. Mais quels sont les mécanismes chimiques, biologiques qui interviennent dans la construction de l' imaginaire Pour moi, cela reste extrêmement flou. merci.  [...] Cela va du stress instantanné (genre pour soigner le hoquet) au stress chronique ou répété (lié au mode de vie). Les phénomènes ne sont pas les mêmes et mettent en jeu des mécanismes allant du simple réflexe à adrénaline, aux adaptations physiologiques en passant par les pics de cortisol.  [...]

Est-il possible de développer sa mémoire?

-le temps d'apprentissage. la quantité d'informations dont on se souvient dépend du temps d'apprentissage. la répétition de l'information comme a dit etoile64 va progressivement aider à mieux capter, renforcer et mémoriser l'information.  [...] et enfin je peux ajouter que l'esprit met du temps à oublier ce qu'il a mis du temps à apprendre, c'est vrai que c'est très difficile de revoire une même page à plusieurs reprises car en s'ennuie et c'est ce qui m'arrive en médecine.. je me trouve toujours obligée de faire 4 ou 5 couches afin que je puisse répondre aussi rapidement durant l'examen mais c'est la règle du jeux.   [...]

Vieillissement normal et pathologique | Dossier

Quant au système vasculaire, sa rigidification, le durcissement et l'épaississement de la paroi (l' artériosclérose ) progressent avec l'âge et rendent le travail du coeur faiblissant de plus en plus difficile. Ce processus paraît indépendant de la formation de plaques lipidiques puis fibreuses, aboutissant souvent à l' infarctus du myocarde (l'athéromatose) dont on connaît mieux les mécanismes (17).  [...] Or, dans son développement, les mécanismes épigénétiques sont fortement impliqués (7). Le génome rend possible l'apprentissage à un certain âge, suivi ou non d'une accumulation de connaissances, d'expériences emmagasinées, assimilées au cours d'une interaction permanente entre l'environnement et l'individu, son cerveau et tout le reste de l'organisme (10).  [...]

Le calcium contrôle la danse des récepteurs dans la membrane des neurones

Les processus de mémorisation et d'apprentissage passent par une modification de l'efficacité de la transmission de l'information entre neurones. on parle alors de plasticité des synapses. Comprendre les mécanismes de cette plasticité est l'un des enjeux majeurs de la recherche actuelle sur le fonctionnement du cerveau.  [...] Ce résultat démontre que le calcium, un second messager jouant un rôle déterminant dans les processus de plasticité synaptique, est capable de modifier la concentration locale de récepteurs par modulation de leur diffusion latérale dans le plan de la membrane.   [...]

[Physiologie] Vivre sans dormir

Ce qui se passe géneralement, c'est que tu as un programme d'apprentissage/révision intenable. Tu vas donc éssayer de bosser comme une tarée pendant le premier mois pour tenir ton programme. Puis la quantité de travail va augmenter, tu vas te fatiguer et tu vas relativiser.  [...] Pour te donner un exemple (ça ne vaut pas démonstration scientifique bien entendu), je suis en train d'essayer de me recaser dans le rythme normal après avoir vécu un décalage horaire de 9h, sachant que je n'ai pas dormi la veille de mon départ. Et bah mes capacités intellectuelles ont bien diminué durant cette période.   [...]

Le cortex visuel en action

Ils ont ensuite utilisé le principe de la microscopie à deux photons pour visualiser le fonctionnement de populations entières de neurones chez des animaux soumis à une série d'exercices visuels, et ce avec une résolution de l'ordre d'une seule cellule.   [...] Les chercheurs ont ainsi pu mettre en évidence, pour le même besoin de reconnaissance visuelle, des microarchitectures très différentes chez les rongeurs et leurs prédateurs félins. Couplée au marquage calcium-sensitif, la méthode pourrait conduire à une meilleure compréhension in vivo des mécanismes d'autres fonctions cérébrales ( mouvement, apprentissage) et de certaines maladies neurodégénératives ( Alzheimer, Huntington ou Parkinson ).  [...]

Le cerveau d'un foetus de 6 mois est déjà équipé pour le langage

À la naissance, les nouveau-nés sont capables de distinguer des syllabes proches, de reconnaître la voix de leur mère et de différencier diverses langues humaines. Ces capacités chez le petit humain sont-elles dues à la présence de mécanismes innés propres à l' espèce humaine pour traiter la parole, ou à un apprentissage rapide des caractéristiques de la voix maternelle pendant les dernières semaines de grossesse.  [...] L'organisation des aires cérébrales étant gouvernée par l'expression des gènes au cours du développement du foetus, les auteurs suggèrent que l'apparition du langage est en grande partie influencée par la génétique et donc par des mécanismes innés.  [...]

Dès trois mois, les bébés ont le sens des nombres

Cette capacité est issue de la longue histoire évolutive de l'Homme, répondant à un besoin apparu très tôt d'apprécier une quantité de nourriture ou la taille d'un groupe de congénères. Et si l'importance de cet acquis s'est progressivement amoindrie chez l'Homme durant les premiers âges de sa croissance, elle n'en reste pas moins capitale dans son apprentissage ultérieur des mathématiques.  [...] Il a été ainsi formellement établi que le cerveau traite déjà les variations de nombre et de nature des objets aperçus dans des zones distinctes, et ce dès l'âge de 3 mois. C'est vraisemblablement vers cet âge que le traitement du nombre est orienté vers des aires pariétales, introduisant un sens des quantités que l'enfant pourra ensuite développer pour s'orienter vers des concepts mathématiques plus élaborés.  [...]